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牛津译林版英语七年级上Unit2 Reading教学设计
牛津译林版英语七年级上Unit2 Reading教学设计
Period 2 Reading
I
、教学分析。
教学
内容:
Reading 课时
学生
分析
:
初一(14)(16)班。班级人均60人。
教学背景分析:
“Reading”部分是一个对话教学,要让学生了解如何介绍自己的学校。通过问题的设置,引导学生进行快速阅读,再通过课后习题的完成,进行精读训练。最后通过跟读录音、分角色朗读和语言点的讲解帮助学生加深对对话内容的掌握和理解。
教学目标设计:
知识目标:
1. To learn some new expressions which can describe our school.
2. To practice a dialogue about things in the school.
能力目标:
To grasp the basic reading skills, such as skimming, fast reading and scanning.
情感目标:
通过了解Millie 的学校,点燃学生对学校的热爱之情。
教学重难点及突破:
用适当的语言向他人介绍校园环境。用英语介绍校园各类设施。
教师借助于多媒体课件,将学校的各项设施对学生进行逐一介绍,让学生对重难点一目了然。
教学准备:
教师准备:多媒体课件
学生准备:了解校园内的各项设施
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