3.1数一数(一)教学设计(表格式)龙凤区第五小学2014年北师大版二年级下
一、揭示课题
1.同学们都知道咱们班有多少学生吗？
2.猜一猜，我们龙凤区五小有多少人呢？出示课件（全体同学站队做操的视频）
学生观察、猜测、汇报。
3.师板书582 你会读这个数吗？，谁愿意试一试？学生试读，教师评价。
4.582这个数与我们以前学习的数有什么不同？
582比我们以前学习的数要大，今天我们将学习象这样更多的大数。

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