2014五年级数学上册第六单元多边形的面积教案(表格式集体备课)
单元教学内容
1.知识联系:本单元的学习内容主要包括组合图形的面积;成长的脚印;公顷、平方千米;整理与复习等知识。
2.地位与作用:《组合图形的面积》的学习,是在学习了正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形的面积的基础上,利用分割法、添补法、割补法计算组合图形的面积。同时,能正确估计不规则图形面积的大小,能用数格子的方法计算不规则图形的面积,以及用公顷、平方米、平方千米来表示面积。学习这一部分内容,一方面可以巩固已学的基本图形,另一方面则能将所学的知识进行综合,提高学生综合能力。
单元教学目标
1.知识与技能:
(1)使学生学会利用不同的方法解决组合图形的面积问题。
(2)使学生通过计算、估算方法,解决与面积相关的实际问题。
2.过程与方法:
使学生经历将一些复杂图形分割成简单的已学的图形的过程,发展学生的空间想象能力。在探索过程中,发展实践能力与创新精神。能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。
3.情感态度与价值观:在探索活动中,体会观察、分析、归纳、猜想、验证等过程,体验数学问题的探索性和挑战性。积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。形成质疑和独立思考的习惯。
单元教学重点
1.组合图形的面积、估算不规则图片的面积、用公顷、平方千米表示面积;
2.使学生经历将复杂图形分割成基本图形的过程,明确复杂图形面积的计算有多种方法;
3.估计不规则图形面积的大小,计算不规则图形的面积。
4.掌握公顷与平方千米之间的换算关系。
单元教学难点
1.把组合图形转化为已经学过的基本图形。
2.估计不规则图形面积的大小;
3.建立“1公顷”和“1平方千米”的空间观念。
课时安排
1.组合图形的面积 1课时 2.探索活动:成长的脚印 1课时
3.公顷、平方千米 1课时 4.整理与复习 1课时
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