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新北师大版六年级下第四单元《正比例与反比例》课堂导学案
新北师大版六年级下第四单元《正比例与反比例》课堂导学案
学习内容 变化的量
学习目标
1.结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量。
2.在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
学习重点 结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量。
学习难点 在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
学习准备 课件
集体备课 二度备课
导学过程
温故互查:
1、观察表中所反映的内容,搞清楚表中所涉及的量是哪两个量?
2、上表中哪些量在发生变化?
3、说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的?
4、体重一直会随年龄的增长而变化吗?这说明了什么?
教育学生要合理饮食,适当控制自己的体重。
合作交流:
骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大的变化。
观察书上统计图
1、图中所反映的两个变化的量是哪两个?
2、横轴表示什么?纵轴表示什么?
同桌两人观察并思考,得出结论后,记录在书上,然后再在全班汇报说明。
3、一天中,骆驼的体温最高是多少?最低是多少?
4、一天中,在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降?
5、第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系?
6、骆驼的体温有什么变化的规律吗?
汇报点评:
巩固练习:
完成课本40页第1,2,3题
拓展延伸:
你还发现生活中有哪两个量之间具有变化的关系?它们之间是怎样变化的?
板书设计 变化的量
( )随着( )变化而变化。
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