湘教版数学七年级上5.2统计图教案
教学目标：
知识与技能：
1．会利用统计图来描述、分析数据；会制作扇形统计图，体会统计图在描述数据中的作用。
2、通过折线统计图感受随机现象的变化趋势。
过程与方法：通过实例，学会使用统计图进行数据的分析，利用好统计的方法。
情感态度与价值观：培养数学知识与人类生活的密切联系的观念。
教学重点：
1在具体情景中理解扇形统计图的特点，并能从中获取有用的信息。
2会制作扇形统计图，并掌握制作的步骤
教学难点：
在解决实际问题时能根据各种统计图的特点，选择合适的统计图。
教学用具：计算器、三角尺，PPT。
教学过程：
一、创设问题情境，引入线统计图
我们在小学已经学习过统计图，同学们，你能说出几个？它们有什么作用呢？
1、出示课件1，条形统计图：展示P151的图5-1，世界主要石油消费国2010年消费量图。
我们从图中能读懂哪些信息呢？
（1）这6个国家中，年石油消费量最少的国家是 ，最多的国家是 ；
（2）2010年，美国的石油消费量约为 百万吨，约是日本的 倍，约是中国的 倍。
让学生说出条形统计图的特点：利用条形统计图，可以直观地表示事物的数量大小并进行比较。
2、出示课件2，折线统计图：展示P152的图5-2，5-3，世界人口变化情况统计图和2009年我国几个城市年降水量统计图，让学生根据自己对图的理解说出相关信息，老师要对学生的回答给予肯定，并提出折线统计图有什么特点呢？
折线统计图表示事物随时间、地域或其他因素而变化的情况或趋势。
3、出示课件3，扇形统计图：展示P152的图5-4，地球上咸水、淡水的统计图和地球上海洋、陆地面积的统计图。让学生说出相关信息，并说出扇形统计图的特点。并把教材P153的相关内容填空。
扇形统计图的特点是：可以直观地看到我们考察的对象（总体）的组成成分、各成分在总体中所占有的百分比。
二、做一做：如何制作扇形统计图呢？
例题分析，用PPT展示教材P153的做一做的步骤，让学生了解制作扇形统计图的一般步骤。强调制作扇形统计图的关键是确定每个扇形的圆心角的度数，组织学生交流，说出制作扇形统计图的过程。并对扇形的圆心角进行学习。
三、课堂练习：1、教材P154的练习题1、2。
2、出示投影PPT：学生活动：学生尝试独立制作扇形统计图．小明班上的同学在一次课外活动中，有8人打乒乓球，12人打排球，10人打篮球，6人打羽毛球，剩下的4人当裁判员，请你制作扇形统计图表示参加各项活动人数占总人数的百分比．