北师大版数学九年级下册1.5三角函数的应用导学案
一、教学目标 
能够把实际问题转化为数学问题，能够利用三角函数的进行计算，并能对结果的意义进行说明.
二、教学重点和难点
重点：进一步体会三角函数在解决问题过程中的作用，发展学生数学应用意识和解决问题的能力.
难点：灵活将实际问题转化为数学问题，建立数学模型，并选择适当三角函数来解决.
三、教学过程
（一）情境引入：
小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为30°,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为60°,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果保留根号) 

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