2016北师大版小学五年级下《星期日的安排》练习课导学案
【学习目标】 
1.理解分数加减混合运算顺序，能正确计算分数加减混合运算。
2.让学生结合解决问题的过程熟练运用分数加减混合运算的顺序进行计算。
【学习重难点】
1.正确计算分数加减混合运算。 
2.熟练运用分数加减混合运算的顺序进行计算。
【方法指导】   讲解法、练习法、讨论法
二、做一做“练一练”T6
1、第1题： 学生独立计算后组织汇报。
2．第2题：学生独立计算后组织汇报。
3．第3题：指名板演并讲解，其余学生独立计算
三、拓展练习： “练一练”T6
1．出示课本第6页第4题 
    （1）小组交流算法   （2）指名画图讲解
2．出示课本第6页第5题
（1）笑笑喝一瓶果汁，分四次喝完。第一次喝了一瓶果汁的六分之一，然后加满水；第二次喝了一瓶的三分之一，然后再加满水；第三次喝了半瓶，又加满水；第四次一饮而尽。笑笑喝的果汁多还是水多？为什么？
A、小组交流算法    B、指名画图讲解  C、教师边实验边讲解
（2）有一杯果汁，分四次喝完。第一次喝了一杯果汁的五分之一，然后加满水；第二次喝了一杯的四分之一，然后再加满水；第三次喝了半杯，又加满水；第四次一饮而尽。笑笑喝的果汁多还是水多？为什么？
A、小组交流算法    B、指名画图讲解  C、教师边实验边讲解
四、课堂总结
说一说通过本节课练习你有什么收获？

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