湘教版九年级数学上册5.2统计的简单应用教学设计+课件+练习+素材（10份）
教学目标
1.感受数据对于决策的重要性，培养统计意识；
2.能通过各种媒体获取数据，感受全面分析对于统计决策的重要性；
3.经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，发展统计意识和对数据的处理能力.
教学重点
学会全面客观地分析数据(平均数、众数、中位数、方差、频数、频率、整体变化趋势等).
教学难点
学会全面客观地分析数据.
教学过程
自主探究
问题1：在实际生活中，为了对某个问题作出决策，我们必须寻求解决问题所需的数据，你知道获取数据有哪些方法吗？说出来与同学们交流.
(常用收集数据的方法有：民意调查、实地调查、媒体查询)
问题2：从不同的渠道获取的同一个问题的数据(信息)一定相同吗？这些数据(信息)一定准确吗？
问题3：在日常生活中，你是怎样处理媒体中提供的数据(信息)的？
自主合作
小明家准备购买一台冰箱，在选择A、B、C三种品牌时，全家意见发生了分歧.小明的父母收集了这三种品牌冰箱的销售资料，但数据的处理上感到十分为难.

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